講評資料

講評の枠組み(裁定の分類)と研修の進め方をまとめたページです。解答表に戻る

裁定の 4 分類

本教材の裁定は内部的には3軸(validity / provenance / disposition)で行われますが、参加者向けには次の4分類に畳んで表示します。

意図した障壁(Intended)
教材が意図して仕込んだ障壁、またはその観測箇所に対する指摘。本課題の主たる採点対象です。
既知の制約(Known limitation)
教材の既知の制約(NVDA 実機検証省略などの provenance: environment、または provenance: specification で spec 更新が必要と判断された事項)に起因する事実として妥当な指摘です。減点対象にはしませんが、意図した障壁(Intended)としては扱いません。
追加発見(有効)(Accepted additional finding)
教材が意図していなかったものの、有効性(validity: valid)が確認された追加発見です(provenance: new が昇格 gate を通過したもの等)。加点方向にのみ働きます(見つけられなかった参加者の coverage 分母には加えません)。
無効(Invalid)
有効性が確認できない指摘(validity: invalid、または誤検出)です。

研修進行ガイド

解答表と参加者の finding を突き合わせ、1 finding あたり6軸のルーブリック (観測・再現性/ユーザー影響/原因と影響範囲/根拠・検証手段/修正/基準マッピング)で 採点する。WCAG 番号の一致は1点に抑え、原因の特定と影響範囲の把握、修正の妥当性を 重視する(docs/a11y-training-design-v0.3.1.md §8.3)。

  1. 観測・再現性の確認: finding に書かれた操作手順で症状が再現できるかを解答表の再現手順と 突き合わせて確認する(ルーブリック①)。
  2. ユーザー影響の確認: 申請・承認タスクで誰が何をできなくなるかを finding が説明できているかを 確認する(ルーブリック②)。
  3. 原因と影響範囲の確認: instance か component 実装かを特定し、他画面への伝播を finding が 捉えられているかを確認する(ルーブリック③)。
  4. 根拠・検証手段の確認: 検証環境・手順・支援技術・期待/実際の証拠が十分かを確認する (ルーブリック④)。
  5. 修正方針の確認: 症状への ARIA 追加ではなく原因を直す修正になっているか、他 instance への regression が考慮されているかを確認する(ルーブリック⑤)。
  6. 基準マッピングの確認: WCAG 等への対応づけが妥当かを確認する。ただし配点は1点に留め、 ③⑤の評価を優先する(ルーブリック⑥)。

障壁の系統ごとの講評ポイント(本課題で選択された系統)

keyboard-focus

講評ポイント

よくある誤読

name-label

講評ポイント

よくある誤読

state-announcement

講評ポイント

よくある誤読

visual-presentation

講評ポイント

よくある誤読